1)說較長(cháng)的句子時要段落分(fēn)明

當媽媽說較長(cháng)的句子時，得注視寶寶的反應，配合明顯的肢體(tǐ)動作(zuò)，段落清楚地說給寶寶聽，來訓練寶寶的“聽話”能(néng)力。

2)描述式的說話法

如果媽媽要回答(dá)寶寶的說話，也盡量使用(yòng)連結性的句子，當寶寶說“那個、那個”，即使媽媽知道“那個”是什麽，也必須回答(dá)“是這個餅幹嗎?”或“是放在桌上的玩具(jù)嗎?”，務(wù)必引導寶寶再回答(dá)出“對，是那個餅幹”等句型。媽媽此時的任務(wù)在于訓練寶寶開口說話，而不是拿(ná)“那個”餅幹讓寶寶閉嘴。

3)練習讓别人了解寶寶的表達意思

常常遇到一些寶寶說的話隻有(yǒu)身邊的媽媽才能(néng)聽得懂，别人要了解寶寶說的話還得先通過媽咪的“翻譯”。因此為(wèi)了避免這種現象，也為(wèi)了讓寶寶能(néng)增加信心跟外人交流，平常就得訓練寶寶發出正确的音和正确的單字或句子，而不是隻有(yǒu)母子倆才知道的幼兒式語言。

4)給寶寶獎勵

當寶寶能(néng)說出較長(cháng)的句子，或者說出新(xīn)學(xué)會的單詞，都要馬上給寶寶一個擁抱并稱贊他(tā)，然後再附和地說一次，寶寶就會清楚知道自己的表達正确，二更有(yǒu)興趣說話了。

5)把寶寶說的話畫成圖貼起來

當寶寶說的句子或内容，用(yòng)簡單的圖畫表現出來，如“今天跟媽媽去散步”便以此内容畫出來，可(kě)以增加寶寶的聯想能(néng)力和記憶能(néng)力。

6)從日常生活的聲音中(zhōng)學(xué)習

不需要太過安(ān)靜，生活中(zhōng)出現的吸塵器的聲音、水龍頭的流水聲、洗碗洗衣的聲音等，都可(kě)以讓寶寶感受接觸更廣，邊做家務(wù)邊和寶寶說話，也是一種良好的親自互動方式。

7)練習以身體(tǐ)律動來控制發聲

即使簡單地發出“咿啊”的聲音，寶寶也得用(yòng)盡全身的力氣來發聲，可(kě)以訓練寶寶配合身體(tǐ)的律動發短音或長(cháng)音，也可(kě)用(yòng)拍手搖擺的方式讓寶寶了解發音的不同。

8)鼓勵寶寶表現自己

跟嬰兒玩手帕遊戲或鼓勵寶寶把兩手伸直說“抱抱”，或找玩具(jù)等，讓寶寶表現自己，這對于日後勇于自我表達的說話能(néng)力有(yǒu)很(hěn)大的幫助。

9)與媽媽“視線(xiàn)一緻”的體(tǐ)驗

寶寶總是好奇媽媽在做什麽、說什麽，因此，不妨讓寶寶跟媽媽往同樣的方向向尋找目标，讓寶寶自己親眼、親耳确認媽媽口中(zhōng)說的與看到的是相同的事務(wù)，可(kě)培養寶寶的辨識聯想能(néng)力。

10)善用(yòng)寶寶喜歡模仿的特性

寶寶通常喜歡模仿大人做動作(zuò)，簡單的就是揮揮手說“再見”等，利用(yòng)這種愛模仿的特性，趁機教寶寶各種配合手勢的單字，并反複的聯系，這樣寶寶馬上就記住了。

小(xiǎo)提示：媽媽要及時回應寶寶，與寶寶應答(dá)時邊說邊撫摸寶寶，更能(néng)強化親子的交流，讓寶寶有(yǒu)信心做得更好。